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Proyecto para la educación sexual y construcción ciudadanía

Tema

Inicio de la sexualidad

      Paola Pinilla

        Francemuz

           8-4

       ¿SEXUALIDAD?

•Por largo tiempo se ha polemizado respecto al significado de la actividad sexual durante a adolescencia:

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•¿Es una conducta esperada o normativa en esta etapa del desarrollo?

•¿Es una conducta transitoria de esta etapa del desarrollo?

•¿Es una conducta de riesgo?

Este es un tema socialmente controvertido y polémico. Las tres situaciones pueden ser verdaderas, dependiendo del tipo de actividad sexual y la madurez de los individuos involucrados. Idealmente las relaciones sexuales deben ocurrir en el contexto de una relación de pareja estable, con capacidad de intimar y emocionalmente madura. Esta situación no se adquiere antes del final de la adolescencia (18-21 años)  o mas tarde aun.

factores que determinan el inicio de la actividad sexual. Percepción de los adolescentes

Presión de pares.

Curiosidad.

Sentirse bien.

Sentirse atractiva.

Sentirse querida, tener una relación cercana

Estar enamorada de su pareja

Querer tener un hijo.

Falta de control de la situación Sentirse mayor, con mayor independencia y autonomía

•En cambio, los factores de inicio de actividad sexual que la literatura frecuentemente cita y que han sido descritos por Jessor en un estudio prospectivo de 900 adolescentes observados por 4 años son los siguientes:

•Menores expectativas de logros futuros

•Mayor tolerancia a las diferencias entre ellos y otros

•Menos religiosidad

•Mayor frecuencia de pares cuyos valores y conductas difieren de las de su grupo familiar

•Mayor influencia ejercida por pares

•Padres más rígidos

•Mayor abuso de alcohol y drogas.

•En resumen, son adolescentes que tienen menores expectativas académicas, menor comunicación con sus padres, mayor influencia de su grupo de pares y con frecuencia tienen otras conductas de riesgo.

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•Dryfoos (1990) ha descrito las consecuencias de la conducta sexual precoz y de los embarazos tempranos: Mientras más temprano la adolescente comienza su vida sexual, es más probable que tenga consecuencias negativas: mayor número de parejas, mayor probabilidad de Enfermedades de Transmisión sexual y sus consecuencias, consecuencias ligadas al embarazo y parto: complicaciones obstétricas y perinatales, consecuencias ligadas a la crianza del niño: deserción escolar, menores posibilidades laborales, matrimonios menos estables, menores ingresos, riesgo de futuros embarazos no deseados, mayor frecuencia de problemas emocionales.

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•El análisis de los factores asociados al inicio precoz de la actividad sexual y de sus consecuencias demuestran claramente que la conducta sexual temprana aumenta el riesgo de múltiples consecuencias nocivas para la salud integral de la adolescente.

Factores de riesgo de actividad sexual precoz

Los factores son multifactoriales, hay múltiples estudios que demuestran la importancia de factores biológicos, factores del desarrollo puberal, factores familiares, influencia de pares, influencia de los medios de comunicación, importancia de la familia.

                           

 Desarrollo puberal

•En las mujeres, hay una clara asociación entre maduración precoz y edad precoz de menarquia y comienzo temprano de actividad sexual. En los hombres se postula un umbral de nivel de testosterona sobre el cual aparece un incremento de la lívido y el interés sexual. Sin embargo, la relación entre hormonas, conducta sexual y factores socioculturales es muy compleja y no está aclarada aún.

  CAMBIOS

     Mujeres:

            Hombres:

Desarrollo cognitivo y psicosocial

Los múltiples cambios que vive el adolescente lo ponen en una situación de alto riesgo de conducta sexual precoz, así como de otras conductas de riesgo: Un pensamiento hipotético deductivo aún no desarrollado durante las primeras etapas de la adolescencia, sumado a los sentimientos de invulnerabilidad, omnipotencia y egocentrismo, en un adolescente que busca experiencias nuevas y busca separarse de su familia. No ha desarrollado capacidad de intimar y no ha completado el proceso de desarrollo de su identidad. En este momento aun no puede prever consecuencias de sus actos ni puede anticiparse al resultado de sus conductas. Estas características del desarrollo cognitivo y psicosocial, propias de la etapa, explican por si solas, un excesivo riesgo de actividad sexual precoz, y también otras conductas de riesgo que con frecuencia se asocian en algunos adolescentes.

Influencia de la familia

•La relación entre disfunción familiar y escasa comunicación familiar y embarazo precoz en adolescentes ha sido ampliamente demostrada. Además se ha demostrado que la calidad de interacción del adolescente con la familia es uno de los factores protectores más importantes para el inicio de la actividad sexual precoz como para otras conductas de riesgo.

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•La frecuencia de inicio precoz de actividad sexual se correlaciona con el antecedente de embarazo adolescente de la madre, divorcios y nuevos matrimonios de la madre.

       Factores        individuales

Bajas expectativas académicas, baja autoestima, ausencia de religiosidad, nivel socio económico bajo y raza negra son factores que se relacionan con mayor frecuencia de inicio de actividad sexual precoz.

Presión de pares

•De acuerdo a las características del desarrollo del adolescente es esperable que en esta etapa el grupo de pares cobre máxima importancia como modelo de conducta. Se ha demostrado una relación estrecha entre actividad sexual y la percepción de que los pares son sexualmente activos. Las parejas hombres de las adolescentes son generalmente 4 a 6 años mayores, lo que demuestra la importancia de desarrollar habilidades de negociación, toma de decisiones y asertividad como parte de la educación sexual de las adolescentes…

Medios de comunicación

Los medios de comunicación son una fuente importante de información de conductas sexuales para los adolescentes. Los medios utilizan la sexualidad para vender productos. Reconocida su función socializadora, es una realidad que en la actualidad, los medios de difusión ofrecen permanentemente a los adolescentes mensajes y modelos que los impulsan a asumir conductas de riesgo

–Algunos de los mensajes entregados por los medios son los siguientes:

•El sexo es entretenido

•La conducta sexual no tiene riesgo alguno

•El sexo antes del matrimonio y fuera del matrimonio es común

•A nadie le preocupa la anticoncepción, ni los riesgos de embarazo o enfermedades de transmisión sexual.

•Es función de las familias y del personal de salud enseñar a descifrar estos mensajes y re direccionarlos para entregar una adecuada educación en sexualidad.

GRACIAS:3